Archivos Mensuales: mayo 2014

Plan de acción tutorial

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En el enlace que aparece a continuación podéis visitar el trabajo realizado en grupo sobre un Plan de Acción Tutorial:

http://enmaensa.wix.com/colegio-la-fuensanta

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Reflexión sobre la asignatura

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tecnologias[1]Para despedirme de este maravilloso blog, al que he cogido cariño, voy a hacer una reflexión personal sobre la asignatura de Medios Materiales y Nuevas Tecnologías, sobre mis impresiones, los contenidos, objetivos, metodología de la asignatura, y una breve opinión sobre el profesor y la evaluación.

Para ser sincera, he de decir que antes de comenzar con esta asignatura, las nuevas tecnologías y yo no nos llevábamos del todo bien, así que Lee el resto de esta entrada

Reflexión y práctica sobre una wiki

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wiki[1]Ha sido muy interesante realizar esta última práctica de la asignatura de Medios Materiales y Nuevas Tecnologías, ya que por medio de ella, he aprendido a realizar una wiki y conocer todas las ventajas que nos ofrece esta herramienta para poder aplicarla en el ámbito educativo.

Esta práctica consistía en realizar una wiki, cuyo principal objetivo es fomentar el aprendizaje cooperativo.

La wiki lo he realizado conjuntamente con mis compañeras Nerea y María, siendo una experiencia gratamente positiva. Elegimos el tema de los países porque nos pareció una gran idea poder trabajar de manera conjunta este tema y que cada una aportase su granito de arena en el trabajo acerca de los diferentes países, sus costumbres, curiosidades, situación geográfica, etc.

Sin lugar a dudas la wiki puede ser muy ventajosa para trabajar con niños y niñas de primaria, les permite aprender por medio del trabajo cooperativo de manera sencilla y divertida.

Mediante la realización de una wiki los alumnos pueden reforzar lo aprendido o conocer temas nuevos, repasar conceptos, investigar temas, realizar actividades, etc.

Una de las ventajas que nos ofrece, es que incrementa la motivación de los alumnos, al trabajar en grupo y con las nuevas tecnologías, ya que rompe la rutina del trabajo tradicional.

Otra ventaja que considero importante, es que permite crear y mejorar las páginas que hemos creado de forma instantánea, dotando de gran libertad a los que participan en ella. Permite que todos los que participan en su creación puedan editarla y por lo tanto, como he dicho anteriormente, considero que es una herramienta muy útil para fomentar el trabajo cooperativo. Ésta posibilita que cada uno de sus miembros pueda aportar sus conocimientos, implicándose en la búsqueda de información a la vez que aprende sobre los contenidos que se están trabajando. Desde mi punto de vista, es muy válido para el intercambio de ideas.

Por otro lado, opino que la gran desventaja a la hora de realizar una wiki, es que la veracidad de los contenidos puede ser cuestionada al ser un trabajo de búsqueda de información en el que participan varias personas donde cualquiera puede subir, borrar o modificar los contenidos, esto puede dar lugar a que a veces la información no sea muy fiable.

images[4]En conclusión, considero que las wikis son herramientas muy útiles para introducirlas en programas educativos, ya que sirven de gran ayuda para fomentar el trabajo en grupo, que los alumnos investiguen y aprendan acerca de diversos temas de una manera diferente y más amena.

 

Aquí os dejo el enlace de nuestra wiki para que podáis visitarla: https://sites.google.com/site/123elcuerpohumano/home

 

Caza del tesoro y Webquest

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índice

Aquí os dejo mi práctica realizada sobre una caza del tesoro acerca de Halloween. He decidido trabajar este tema para que los alumnos puedan aprender más acerca de esta celebración que tiene sus orígenes fuera de nuestro país, y lleguen a conocer un poco mejor otras culturas y celebraciones. La actividad está dentro del área de conocimiento de aprendizaje de la lengua inglesa y está destinada a alumnos de 6º curso de educación primaria.

 

 

 

 

 

Los objetivos y contenidos de la actividad son los siguientes:

Objetivos generales de la etapa (decreto 286/2007):

F) Adquirir en, al menos, una lengua extranjera la competencia comunicativa básica que les permita expresar y comprender mensajes sencillos y desenvolverse en situaciones cotidianas.

H) Conocer los hechos más relevantes de la historia de España y de la historia universal.

-Objetivos generales de área (lengua extranjera: inglés):

5- Aprender a utilizar con progresiva autonomía todos los medios a su alcance, incluidas las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y para comunicarse en la lengua extranjera.

-Objetivos específicos (creación propia):

1-Conocer la historia y cultura de otros países.

2-Adquirir vocabulario y conocimiento específico sobre un tema relacionado con la lengua inglesa mediante el uso de las nuevas tecnologías.

-Contenidos Tercer Ciclo, Bloque 4. Aspectos socio-culturales y consciencia intercultural:

– Conocimiento de costumbres y uso de formas de relación social de otros países donde se habla oficialmente la lengua extranjera.

– Realización de actividades de carácter sociocultural relativas al idioma extranjero estudiado.

Esta tarea consiste en realizar una serie de actividades, que servirán a los alumnos para iniciarse en la búsqueda de respuestas sencillas a través de las distintas páginas webs existentes sobre el tema y que les permitirán conocer un poco más acerca del tema elegido.

Este es el enlace al que podréis acceder para visitarla. ¡Espero q os guste!

http://webquest.carm.es/majwq/wq/vercaza/5623